| Дата | Тема | Ссылка | Дом задание |
| 24.01 | Функция у=x2 и её график | | № 351, 355 |
| 26.01 | Функция у=x2 и её график | | №358, 359 |
| 28.01 | Функция у=x2 и её график | | №365 |
| 31.01 | Квадратные корни. Арифметический квадратный корень. | https://yandex.ru/video/preview/?text=видеоурок%20на%20тему%3AКвадратные%20корни.%20Арифметический%20квадратный%20корень.%208%20класс%20мерзляк&path=wizard&parent-reqid=1644138256778790-8810753751511188646-vla1-4089-vla-l7-balancer-8080-BAL-5221&wiz_type=vital&filmId=17866183964929099357 | №379(9-16), 380(1-6) |
| 04.02 | Квадратные корни. Арифметический квадратный корень. | https://yandex.ru/video/preview/?text=видеоурок%20на%20тему%3Aномер%20387.%208%20класс%20мерзляк&path=wizard&parent-reqid=1644138553068320-9174903773915363688-vla1-4215-vla-l7-balancer-8080-BAL-3198&wiz_type=vital&filmId=17122305615932872017 | №388,390 |
| 07.02 | Квадратные корни. Арифметический квадратный корень. | https://yandex.ru/video/preview/?text=видеоурок%20на%20тему%3Aномер%20397.%208%20класс%20мерзляк&path=wizard&parent-reqid=1644138775802735-14576333894560865082-sas3-0667-06b-sas-l7-balancer-8080-BAL-9416&wiz_type=vital&filmId=1390247075823810591 | №389,400,402 |
| 09.02 | Множество и его элементы | https://yandex.ru/video/preview/?text=видеоурок%20на%20тему%3AМножество%20и%20его%20элементы%208%20класс%20мерзляк&path=wizard&parent-reqid=1644162061094125-17137054744359763932-sas3-0987-577-sas-l7-balancer-8080-BAL-9807&wiz_type=vital&filmId=5956627781752243895 | № 429, 432 |
| 11.02 | Множество и его элементы | | 3433 |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |